一、基本思路
全面落实立德树人根本任务,对标“拔尖计划”2.0建设的有关要求,依托所在专业学院,通过组织开展科研导师见面会、举办学术前沿讲座、学术生涯规划、“质疑与探索”学术展示交流、学术论坛、毕业论文规范培训等活动,搭建学术交流平台,鼓励启发式、讨论式、探究式师生互动,拓宽学生的学术视野,激发学生的创新思维,提高学生的科研能力,让学生在浓郁的学术文化氛围中全面发展。
二、具体安排
时间 |
地点 |
参与人员 |
内容 |
9月23日下午 |
榆中校区 |
全体学生、全体师生、科研导师、学业导师 |
学术素质拓展月启动仪式 |
9月23日下午 |
榆中校区第二教学楼三楼 |
萃英学院科研导师、2020级全体学生 |
科研导师见面会 |
9月23日-10月 31日 |
榆中校区第二教学楼三楼 |
萃英学院学业导师、全体学生 |
学术生涯规划 |
9月16日-10月31日 |
—— |
萃英学院全体学生 |
“质疑与探索”学术展示交流活动 |
秋季学期 |
—— |
萃英学院全体学生 |
“聚英萃华”学术前沿讲座 |
9月28日 |
观云楼 813教室 |
萃英学院2018级学生 |
学术论文写作规范及学风建设讲座 |
9月30日 |
榆中校区第二教学楼三楼 |
萃英学院全体学生 |
“聚英萃华”学术论坛 |
三、主要内容
1.“聚英萃华”学术素质拓展月启动仪式
时间:9月23日下午
参加人员:萃英学院全体教职工、科研导师、学业导师、全体学生
2.科研导师见面会
时间:9月23日下午
参加人员:萃英学院科研导师、学业导师、全体学生
内容:按照数学、物理、化学、生物、人文分专业邀请学院、兽医所、中科院近物所科研导师,与2020级萃英班新生见面,了解导师的研究方向、科研项目等,帮助他们选择科研导师,加入科研导师小组。
3.学术生涯规划
时间:9月23日-10月31日
参加人员:萃英学院学业导师、全体学生
内容:邀请各班级学业导师,按照数学、物理、化学、生物、人文专业进行,由学业导师向学生介绍专业特点、发展前景等内容,帮助学生认识自己、了解自己,科学合理地规划自己在不同阶段的课程学习任务和进度安排。组织学生互动交流,分享自己的职业规划(以高年级学生为主),通过互学互鉴,帮助自己定位,明确目标,并做好未来规划。
4.“质疑与探索”学术展示交流活动
(1)目标:旨在引导学生面向国家战略需求、人类未来发展、思想文化创新和基础学科前沿,在学习生活中善于发现问题和提出原创性问题,以思维创新、方法创新、理论创新探索未知。
(2)参与形成:可以个体参与也可以组建团队(以有效参与为标准,团队人数不限)。
(3)内容要求:请参加活动的个人或团队提交原创性问题(新的科学猜想)的说明文档(可另附视频),内容应包括但不限于问题简述、问题提出的背景、问题分析、后续研究方案等。
(4)格式要求:文档:须为WORD格式,字数不超过5000字。如有视频,时长为不超过5分钟。分辨率720P及以上,MP4格式,图像清晰稳定,声音清楚。
(5)优秀成果奖励
设立一等奖、二等奖,其中一等奖资助金额为7000元/项(人文专业5000元),二等奖为6000元/项(人文专业4000元)。获奖成果以项目的方式资助,鼓励后续研究。
5.“聚英萃华”学术前沿讲座
时间:秋季学期
参加人员:萃英学院全体学生
内容:由学生通过自行组织邀请校内外专家,学院提供资助。每个专业秋季学期举办4场高水平学术讲座,共20场。
6.学术论文写作规范及学风建设讲座
时间:9月28日下午
地点:观云楼813教室
内容:根据《兰州大学本科生毕业论文(设计)工作规范(试行)》《兰州大学本科生毕业论文(设计)写作规范(试行)》文件要求,对学院学生开展学术论文写作规范讲座,强化学术道德和学风建设,提高学生的科研能力,促进学生勇攀科学高峰。
7.“聚英萃华”学术论坛
时间:9月30日
参加人员:萃英学院全体学生
内容:分别按照数学、物理、化学、生物、人文专业进行,包括项目经验和成果分享,项目申报指导等。
四、组织保障
序号 |
内容 |
负责人 |
1 |
“聚英萃华”学术素质拓展月启动仪式 |
李昭君、尚胜 |
2 |
科研导师见面会 |
杨佳欣 |
3 |
学术生涯规划 |
李昭君 |
4 |
“质疑与探索”学术展示交流活动 |
杨佳欣、王永仁 |
5 |
“聚英萃华”学术前沿讲座 |
杨佳欣、王永仁 |
6 |
“聚英萃华”学术论坛 |
李昭君 |
7 |
学术论文写作规范及学风建设讲座 |
杨佳欣 |
萃英学院
2021年9月16日